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La escuela profesional de Educación Inicial busca formar profesionales competentes en la educación infantil, con calidad humana, con capacidades, habilidades y actitudes; en investigación científica, responsabilidad social y una adecuada gestión educativa, para el desarrollo sostenible de la localidad, la región y el país.
§ Formación básica en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
§ Conocimientos bàsicos de razonamiento verbal.
§ Tiene un acervo cultural y científico básico que le permite comprender la realidad.
§ Comprende, analiza y utiliza la lógica y las matemáticas de modo pertinente y creativo para resolver problemas del contexto real y de la vida académica.
§ Muestra una actitud de respeto a las normas de convivencia y del medioambiente.
§ Se desenvuelve demostrando equilibrio emocional y salud física mental.
§ Organiza su aprendizaje y trabaja en equipo.
§ Aprecia las manifestaciones artístico-culturales.
§ Convive y participa en forma democrática y construye interpretaciones históricas.
§ Identifica proyectos de emprendedurismo económico social
§ GESTIONA SUS HABILIDADES INVESTIGATIVAS utilizando el razonamiento lógico y matemático, la habilidad informática, la comunicación efectiva, el saber popular y el conocimiento científico-tecnológico para aportar solución teórica y práctica a los problemas diversos de la región y del país.
§ DEMUESTRA CAPACIDAD CRÍTICA E INNOVADORA, habilidades interpersonales, cultura físico-mental y estética, compromiso ético- ciudadano y responsabilidad social para promover el desarrollo sostenible respetando la diversidad cultural a nivel local y global.
§ GESTIONA SU APRENDIZAJE de modo integral, autónomo y continuo, adaptándose a situaciones nuevas con creatividad, trabajo en equipo, liderazgo y actitud emprendedora y comprometida desde una visión filosófica para fomentar convivencia en diversidad cultural, la construcción de una identidad cultural y el desarrollo del país.
§ GESTIONA LA FORMACIÓN INTEGRAL enfatizando en los procesos de enseñanza y aprendizaje, para que los estudiantes de educación inicial, desarrollen aprendizajes de calidad, críticos, reflexivos y significativos para la solución de problemas en situaciones retadoras y toma de decisiones, teniendo en cuenta la diversidad, la inclusión y los contextos socioculturales.
§ INVESTIGA sobre su práctica y experiencia pedagógica en el nivel inicial, desarrollando investigación científica, propuestas innovadoras e intervenciones socioculturales para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje que respondan a la problemática del contexto, interactuando en comunidades virtuales.
§ LIDERA la gestión de organizaciones educativas, en forma democrática, con las familias y la comunidad, así como también participa en programas, proyectos educativos, sociales, salud y otros afines, propios del nivel inicial, en atención al contexto socio educativo para generar aprendizajes de calidad.
§ REFLEXIONA Y DEMUESTRA acciones en su práctica pedagógica, que demuestren confianza en sí mismo, espíritu emprendedor, manejo de la comunicación asertiva, trabajo en equipo, gran capacidad de servicio y actitud de mejora continua, desarrollo sostenible de la conciencia ética, estética, ecológica, histórica, política y de organización social, para tener un mejor entendimiento de la realidad y contribuir a su transformación.
§ GESTIÒN PEDAGÒGICA: Docentes de niños en cunas o jardines de infancia. Docentes coordinadoras en PRONOEI. (Programas escolarizados en Educación Inicial) o Programa Cuna Más.
§ GESTIÒN INSTITUCIONAL: Promotor y gestor de instituciones educativas (IE), directores o subdirectores de I.E. director de la UGEL o jefe de gestión pedagógica, Especialista en educación.
§ FORMACIÒN DOCENTE: Docencia en educación superior, acompañamiento pedagógico en programas del MINEDU, Mentoría en I.E.
§ INNOVACIÒN E INVESTIGACIÒN: Diseño, implementación y evaluación de proyectos de innovación pedagógica e investigación educativa, estudios y análisis sistemático de la pedagogía y proyectos pedagógicos científicos y tecnológicos.